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上海市毓华学校规章制度
   发布日期:2018-01-16   来源:文明在线   作者:毓华学校

       

一、   升旗制度………………………………………………   2

二、   行政会议制度…………………………………………   2

三、   安全保卫管理制度……………………………………   2

四、   消防安全制度…………………………………………   3

五、   师生交通安全注意事项………………………………   3

六、   卫生制度………………………………………………   4

七、   学校素质教育实施细则………………………………   5

八、   学生课堂常规…………………………………………   10

九、   教职工图书借阅制度…………………………………   11

十、   学生图书借阅制度……………………………………   12

十一、    电教器材管理使用制度…………………………    12

十二、    任职教师考核办法………………………………    12

十三、    心理咨询室管理制度……………………………    14

十四、    财务管理制度……………………………………    14

十五、    财产物资管理制度………………………………    15

十六、    食堂管理制度……………………………………    16

十七、    学生家长会制度…………………………………    16

十八、    门卫管理制度……………………………………    16

十九、    校务公开制度……………………………………    17

 

 

 

一、升旗制度

 1、升旗仪式在每周一早晨800及重大节日或纪念日举行(寒暑假和恶劣天气除外)。

 2、举行升旗仪式时,全体师生必须参加,面向国旗肃立致敬。

 3、升国旗仪式程序。

1)出旗:旗手持旗,护旗手在旗手两侧,齐正走向旗杆,在场的老师和学生立正站好。

2)升旗:奏国歌,全体教师脱帽行注目礼,学生敬少先队队礼。  

3)唱国歌:在场的师生跟随伴奏高唱国歌,态度认真,声音宏亮。

4)国旗下讲话:由学校领导或其他教师等人物作简短而有教育意义的讲话。

5)平日早晨升旗在学生做广播操之前进行,由学校每周评出的光荣升旗手进行升旗,

二、行政会议制度

    1、行政会议由校长主持,书记、副书记、工会主席及各处室正、副主任参加

2、行政会议研究商定学校行政工作的大事件,并做出决策。

3、行政会议一般每周召开一次(每周五上午900),遇有特殊情况可临时召开办公会。

4、各部门主任起草会议议题,在行政会议两天前请主管校长审核报校长办公室,校长办公室汇总后报校长,校长批准后准备会议讨论文件及参阅资料。

5、有事有病不能参加会议会前向校长请假。

 

三、安全保卫管理制度

为维护单位内部正常工作秩序,切实加强内部单位治安保卫工作,保障各项工作顺利进行。

1、教职工自觉遵守学校的各项管理制度,服从管理。

2、不参加非法活动,不参加非法组织,不组织非法活动。

3、爱护学校公共财产,不破坏、不丢失,借公共财产要办理手续。

4、遵守治安管理条例,不准随便带领外单位及社会人员进入学校,不留宿,服从保卫人员管理。

5、保护好个人钱物,贵重物品不准带入学校。

6、教职工不准私自改变电线、线路,更不准使用电炉子等电器,防止火灾。

7、教职工发现治安隐患,有责任及时汇报。

8、学校各级领导要对部门的职工经常性的进行教育,增强法制观念和安全意识。

四、消防安全制度

根据我校实际情况,确保学校教育教学的顺利进行,特制定消防制度。

1、学校各处室外必须遵守消防法,遵守消防制度。

2、全校职工在办公室和校园内不准用明火,防止火灾的发生。

3、遵守用电制度,不准私自改变电路和私自接电。

4、各办公室下班后要认真检查,确定安全后在离开。

5、校园内严禁吸烟。

6、学校教职工有义务教育学生和管理学生不准在校外玩火,预防火灾的发生。

五、师生交通安全注意事项

1、牢固树立安全第一思想,自觉遵守交通法规,养成良好的交通行为习惯。

2、模范地执行《行人交通行为规范》、《骑车人交通行为规范》、《机动车驾驶员行为规范》。

3、进出校门要下车,学校内不准骑车,存放自行车及机动车必须按指定地点整齐摆放。

4、按时参加学校、教育局及有关部门组织的安全教育会议。

5、发生交通事故,要及时向学校领导、安全领导小组报告,以便妥善解决。

6、签订交通安全责任书。学校领导及班主任都要把交通安全当作大事加以落实。

六、卫生制度

    1、学校卫生工作由校医及少先队大队部负责检查、评比。

    2、学校卫生包括:环境卫生、教室卫生、办公室卫生、专用教室卫生、宿舍卫生、食堂卫生。

    3、环境卫生:

⑴ 各专业处室都有环境卫生责任区,要求责任到班,各班卫生区每天都要打扫干净,注意保持,形成良好习惯。

⑵ 校医室要确保学校重点公共场所的环境卫生。

⑶ 全校隔周进行卫生大扫除。

⑷ 垃圾要按要求投放到指定地点,总务后勤处要定期及时组织力量清运垃圾。

⑸ 楼内卫生间由后勤负责,楼外厕所也由总务处负责。

    4、教室卫生:

⑴ 各班建立卫生责任制。

⑵ 各班卫生委员负责本班的卫生工作。

⑶ 室内桌椅、物品、清扫工具都要摆放整齐、有序。

⑷ 地面、墙壁、黑板、讲台、窗台、门窗、灯架、玻璃、暖气、窗帘、角柜、电视柜都要随时保持干净、整洁。

⑸ 废弃物要及时倒掉,室内空气要流通。

5、办公室卫生:

    ⑴ 办公室卫生由本年级组长负责,建立卫生责任制。

⑵ 办公室卫生具体要求是:

① 办公室每天教师轮流值日,负责室内卫生。

② 地面、玻璃要清洁,墙壁、门窗、等无尘土。

③ 办公桌上物品摆放整齐。

④ 办公室墙上不准乱放、乱挂、乱贴。

⑤ 不得随地吐痰、乱扔纸屑和果皮等。

⑥ 办公室内不留卫生死角,保持室内空气流通。

6、 食堂卫生:

    ⑴ 严格执行卫生防疫部门对食堂卫生工作的要求。

    ⑵ 严格执行炊事员体检合格持证上岗制度。

    ⑶ 严禁采购不符合卫生标准的食品。

    ⑷ 严禁使用过期变质食品。

⑸ 严格消毒,确保炊事用具卫生、操作过程卫生、整体环境卫生。

七、学校素质教育实施细则

第一章   总则

第一条:为了进一步加强学校教学工作的规范化管理,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育和“二期”课改,努力提高素质教育的质量,依据《小学管理规程》、《青浦区实施素质教育改进课堂教学若干意见》以及《青浦区实施素质教育改进小学学科教学的基本要求》的精神,结合本校教育事业的发展与需要,特制订本《实施细则》。

第二条:本《实施细则》的指导思想与总的要求是:以全国、市、区基础教育工作会议精神为指导,强化“学校、教师、学生”三个发展为本的理念,增强教师自觉履行《学科教学基本要求》的常规意识和教学工作的质量意识。以科学的管理引导人,以规范的常规指导人,以高尚的师德教育人,以优良的教风影响人,努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律并具有创新精神和实践能力的一代新人。

第三条:教学工作是学校中心工作。落实《学科教学的基本要求》是构建素质教育的运行模式、建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育教学任务的基本保证。履行《学科教学基本要求》是教师工作的基本岗位职责之一。

第四条:制订本《实施细则》的目的是:进一步落实《区学科教学的基本要求》,巩固与发展学校教育教学的成果,确立教学在学校中的中心地位,确立课堂教学是学校育人的主阵地,确立践行教学常规是教师优化教学、提高教学水平和学科质量的基本保证,努力形成学校聚精会神抓教学的氛围,推进学校实施素质教育与“二期”课改的步伐,实现教学管理的规范化、科学化,全面提高学校整体的教育教学的质量。

第五条:本《实施细则》根据《区学科教学的基本要求》以及本校的教学管理实际并结合教学工作的基本环节而制订。实施范围及对象是毓华学校的各科教师。

第二章   教师素养

第六条:教师要加强师德修养,用自身良好的品德行为、敬业爱岗的奉献精神、充满爱心的人格力量去熏陶和教育学生。要以对每个学生负责的态度晓之以理、动之以情、导之以行,认真完成教育教学任务。

第七条:教师要加强自身业务素质的提高,练就一身扎实的基本功。各科教师要结合自己任教学科的特点,既要钻研教材,更要研究学生。通过有效的课堂教学策略的探索与实践,不断提高自己的教学水平。

第八条:教师要确立素质教育的理念,体现以学生发展为本的思想。在教学中要着眼于学生的发展,准确地把握教学目标,精心设计课堂教学方案,充分尊重学生的主体地位,积极开展探索性学习的研究,激发学生的学习兴趣,引导学生创造性地学习,努力提高教学的质量。

第九条:教师要重视自身教学能力的锤炼与提高。先进的教学理念、教学技术只有为教师所 理解、接受,并整合成为个人自觉的教学行为,才能真正对教学实际产生影响。根据“二期”课改的精神以及新时期教师素质的要求,教师应该积极、主动地在知识加工、教学设计、主题沟通、教学组织、实践反思和现代教学技术的应用等六个方面去努力实践、体验和积累,切实提高自己的教学能力素质。

第十条:教师要有教学创新意识。在教学过程中要有独到的体验与发现,既要掌握学科和教学内容的特点,又要掌握学生的特点,还要切实把握教学方法与手段的适切性,在不断总结经验的基础上提出独到的见解,逐步形成具有个性的教学风格。各科教师要有强烈的科研意识,乐于学习,勤于思考,敢于探索,不断改革,不断创新。

第三章   课堂教学

第十一条:教师应认真做好课前的一切准备工作;预备铃响后应迅速进入教室;教师上课要精神饱满,教态亲切自然,语言规范,教学用语得体,坚持讲普通话;板书安排有序,字迹规范端正。

第十二条:切实改进课堂教学的策略。教师上课要注意激发学生的学习兴趣和求知欲,面向全体学生,充分调动学生学习的主动性、积极性,注意学生良好学习习惯的培养。要科学、合理地支配一节课的时间,充分利用最佳时域组织有效的教学活动。

第十三条:教师应围绕学科、课型特点以及教学内容与目标要求组织教学。要善于在教学过程中为学生提供探究与实践的机会。要正确地处理好教与学、知识与能力的关系,改进提问的策略。反馈信息要正确、及时,努力提高四十分钟的教学效能。

第十四条:教学过程要有合理的序列。教师要根据各学科的特点,结合学科的教学内容与要求,精心安排教学层次,优化课堂教学,努力做到重点突出、难点突破有效、练习安排有坡度。教学中要鼓励学生质疑问难,探索学习,注重培养学生科学的学习方法和良好的学习习惯,努力使学生打好可持续发展的基础。组织练习要注重质量与效果并注意针对性与层次性,提高练习的实效性。

第十五条:教师课堂教学所运用的方法,应能使学生积极思维,有效地理解和掌握知识。教师的讲解要做到内容正确、通俗易懂、条理清晰、逻辑性强。课堂教学的手段与方式要做到新颖、有效。教学中教师要充分发挥学校现有的现代教学媒体的作用,不断提高现代教育技术的应用能力。

第四章   教学计划

第十六条:教师应认真学习学科教学大纲和制订教学计划的要求,熟悉教材的体系和目标要求,熟悉学生的学力素质的基础情况,认真制订切实可行的教学计划。教学计划包括学期计划、单元计划和课时计划。

第十七条:学期计划亦称学期教学进度计划,是一份学期的总备课,应在开学后两周内完成。学期计划一般应包括以下部分的内容:1、学生基本情况的分析;2、学科教学的指导思想;3、学科教学的内容和目标要求;4、提高质量的具体措施;5、教学进度表。

第十八条:单元计划亦称学期执行计划,按教材的章或节拟订,应在单元教学之前完成。单元计划一般包括以下部分内容:1、单元名称、课时数、起止日期;2、单元教学目标、重点、难点、关键;3、分课时教学内容、目标及进度。

第十九条:课时计划亦称教案或教学设计,是课堂教学的依据。课时计划应提前一周左右完成,并要求做到一课一教时。每份课时计划应包括以下部分的内容:1、教学内容(或课题);2、教学目标及重点、难点或关键;3、课型及教具准备;4、教学过程(根据教学内容、课型和班级学生实际情况拟订,拟订时,还应考虑板书的设计等,教学过程一般应该详写,并根据区学科备课要求应有一定数量的课堂教学设计)。

第二十条:制订教学计划 ,一般应在教研组讨论的基础上由个人独立完成。教学计划要力求体现所任学科与所教班级学生的特点,反映教师个人的教学风格。学校鼓励教师创新教学计划的设计并定期撰写教学后记或教学反思随笔。

第五章   作业批改

第二十一条:切实贯彻和落实减负工作的要求,严格控制作业总量,保证学生课内作业的时间。教师布置给学生的作业,应根据教学内容与教学要求,体现层次性、针对性,力求做到书面、口头和实践操作性作业相结合,教师每次布置的作业要精心选择并明确具体的要求。

第二十二条:教师要培养学生具有良好的作业态度和作业习惯,认真指导学生正确书写作业,做到字迹端正、格式规范。各科教师都应采取一定的措施,逐步减少班级学生作业拖拉的现象,努力提高学生作业质量。

第二十三条:教师批改作业要认真规范,减少错改漏批现象的发生。对学生的作业评语要做到字迹端正、内容正确、注重激励。批阅作业的符号、格式应按教研组统一的要求进行。

第二十四条:学生的作业教师应及时批改,学校鼓励教师对学生的作业加强面批,注重批改 的实效。批改的结果要及时反馈,教师要指导学生养成及时订正作业的习惯,对学生在作业中出现的典型错例教师应建立集体讲评制度。

第二十五条:建立学生作业的家校联系制度。各班应设置学生作业记载本,让学生家长及时了解作业的内容、数量和要求。

第六章     

第二十六条:教师辅导学生应做到:态度热忱、耐心细致、多鼓励少批评,着眼提高辅导的效果。

第二十七条:教师辅导学生要有针对性,辅导的方法和要求应因人而异;形式上要做到个别与集体辅导相结合;辅导在时空上做到课内外相结合。

第二十八条:辅导要注重两头。对班级内的学习困难学生应体现“优先”,注重基础知识的补缺和学习方法的引导,提高其学习的兴趣与信心;对学有余力的学科优秀学生,应以“提高”为目标,通过建立学科兴趣小组或开展探究性学习活动,扩大其知识面与知识的深度,在活动与实践中培养学生的学习能力。

第二十九条:教师应有计划地指导学生选学课外有益的书籍或读物,对布置的课外学习任务教师应做到有检查、有要求、有评价。

第三十条:积极开展研究性学习活动,有计划、有目的地上好活动课并探索活动课的途径和方法。各类活动课与兴趣小组的指导老师要力求做到内容具体、目标明确、要求落实、措施到位、形式活泼、活动有效,体现出活动课教育性、实践性和趣味性的特点,在学习和活动中努力培养学生的创新精神和实践能力。

第七章   教学研究

第三十一条:各科教研组在学期初要认真制订好活动计划。教研活动的准备要充分,研究的主题要明确、适切,研究的内容要具体、有序。努力探索教研活动的新形式,进一步提高教研活动的质量。

第三十二条:教师要注重自身学习,经常阅读教育报刊杂志和教育理论的书籍;积极进行课题研究或案例研究,重视教学经验的总结和养成对教学实践经常反思的习惯,努力提高自己的研究能力。每学期撰写实践反思素材不少于8份,专题总结每学期不少于1篇。

第三十三条:全体教师要认真参加每次的教研活动,积极主动地承担学校或教研组安排的教研任务,每学年内至少上一次教研组内或以上范围的教学公开课。每学期教师听课不少于8.

第三十四条:教师必须严格遵守教研纪律,不无故缺席,不迟到早退,组员间团结协作。参 加每次教研活动前做到准备充分,要熟知教研内容,带好教研材料;活动中专注参与,积极认真地对待每个环节,充分地实事求是地发表个人的见解;活动后及时内化,要将教研成果积极运用到自己的教学实践中去。

第三十五条:教研组要经常组织教师学习教育方针、教学大纲(课程标准)以及有关教育教学的理论和经验。通过有效的活动,提高教师牢固树立“一切有利于学生发展”的教改思想以及“质量是学校发展生命力所在”的教学质量意识,努力提高教师实施素质教育的践行能力。对教学有成效的教师各教研组要积极总结其经验并及时推广;对青年教师各教研组要有计划的培养,使之较快地成为教学骨干;对教学有一定困难的教师各教研组要经常关心和指导,采取必要措施,使其不断进步。努力使教研组真正成为教师培训(自培)的主要基地。

第八章   教学评价

第三十六条:学生学力成绩的评价应注重使过程与结果、定性与定量、主观与客观等紧密结合。评价内容应包括认知、能力、情感三个方面。评价方式应做到学生自评、小组互评、教师评定相结合,努力增强学生在评价过程中的主体意识和主动参与精神。

第三十七条:认知内容和学生学习能力的日常性与阶段性评价由教师自己组织命题,试题的难度要适宜,题量要适中,口头与书面相结合,力求做到命题的科学化;学生学习情感方面的评价采用学生自评、小组互评、教师评定相结合的方法进行,学生学力成绩的总评结果用等第制表示。学生学力成绩的终结性评价由教务处统一组织和安排。

第三十八条:校、区级质量抽查考试,全体教师应根据有关考试的要求以及安排,认真履行监考和试场工作人员的职责,严格遵守试场纪律,尽兴尽职地完成好交予的任务。

第三十九条:期中及期终考试(查)结束后,各科教师应按学校的要求认真做好阅卷和质量分析工作。质量分析表必须做到填写规范,数据准确,分析详细有据,措施具体可行。质量分析表应由分析者签名,以示负责。阅卷结束后,学科教师应及时在班级内进行试卷评讲。试卷评讲也应认真备课,讲评要突出重点,注意调动学生考后反思的积极性和主动性,设计矫正性、巩固性、发展性的例题和练习,提高讲评课的实效。

第四十条:课堂教学的评价以学生和教师在课堂中的行为作为主要依据,建立包括教学目标确立与达成、教学效果实现等项目组成的评价体系。教师“教”的质量,可以从学生参与学习的积极性、学生回答问题和质疑能力以及学生在课堂学习过程中的表现得到反映。(详见附件:各科课堂教学评价表)

第九章    教学管理

第四十一条:教师践行本《实施细则》的情况是教师工作态度、能力以及教育思想等职业素质的集中体现。因此,加强对教师践行《实施细则》情况的科学与民主的管理,强化激励机制,发挥全员参与管理的积极性是学校教学管理的重要任务,也是提高学校整体办学质量的一项重要的工作。

第四十二条:学校要经常组织教师学习《青浦区实施素质教育改进课堂教学若干意见》、《青浦区实施素质教育改进学科教学的基本要求》以及本《实施细则》,明确教学工作的职责与任务,努力使“基本要求”成为教师工作的准则与自觉的行动。

第四十三条:学校建立对教师践行本《实施细则》情况的检查与评估小组,除平时不定期检查外,每学期末将在教师自查的基础上,组织一次全面的评估,并根据检查情况对教师践行本《实施细则》的结果作出客观的鉴定。教师践行《实施细则》的鉴定结果将作为教师学期能级工资考核的重要依据之一。

第四十四条:在检查与评估的基础上,学校将对践行《实施细则》优秀的教师给予表彰或奖励,并作为教师评优的重要依据之一;对践行《实施细则》不到位的教师,学校将给予批评与教育,并限期改正。

第四十五条:承担教改任务的教师,可在报学校批准后,根据实际需要,调整本《实施细则》中的某些要求;各学科在落实本《实施细则》的基础上,可结合学科特点并依据《青浦区实施素质教育改进学科教学的基本要求》的规定,在报学校批准后,可以对本《实施细则》中的某些要求作适当的调整。

第十章   附则

第四十六条:本《实施细则》适用于小学教学计划所规定的全部学科课程;其它学习或活动课程的教学可参照执行。

第四十七条:本《实施细则》的解释权、修改权属毓华学校教务处。

第四十八条:本《实施细则》自颁发之日起试行。

 

 

八、学生课堂常规

1、做好课前准备。预备铃响后,学生立即进入教室,备好当堂各种学习用具,在桌面摆放整齐,静候老师上课。

2、认真上课。

⑴ 教师宣布“上课”,班长喊“起立”,全体同学立正向老师行注目礼,老师还礼后,方能坐下。下课照此办理,老师还礼后,学生方能离开座位。

⑵ 课上坐姿要端正,不趴桌子,不东倒西歪,不看与本课无关的书,不做与本课无关的事。

⑶ 课上专心听讲,积极思考,踊跃发言。注意力要集中,抓住要领,认真做好笔记。勤于思考,勇于提出自己的见解,并踊跃发言(须举手,经老师许可)。回答问题要站立端正,精神饱满,声音响亮。

⑷ 课上不随便说话,不做小动作,更不得下座位、出教室、扰乱课堂秩序,当教师批评教育时,要服从管教。

⑸ 如有迟到,须喊“报告”,教师允许后,方能进教室。

⑹ 上课不戴帽子、头巾及围巾。

3、充分利用好自习课。自习课上学生必须认真看书做作业,不准说话,更不准下座位、出教室。

4、在专业教室上课要严格遵守各专业教室规则,爱护仪器、设备,听从教师指导,积极思考、认真学习。做实验时要轻声细语,不得干扰他人,并做到细致、耐心,严防安全事故的发生。

5、保持课堂清洁,坚持每日一小扫,每周一大扫的扫除制度。日常不得随意移动或调换座位。

九、教职工图书借阅制度

1、教师持本人借书证可随时借阅图书,并办理借阅手续。

2、爱护书籍,选书时未选中图书放回原处,对图书不得折叠涂抹,不得损坏。

3、贵重工具书一律不外借。

4、请勿将未办理借阅手续的图书带出书库。

5、每位教师每次借期为一个月,借书请按时归还,以方便他人借阅。

6、凡遗失所借书籍须按规定赔偿。

 

十、学生图书借阅制度

1、学生持本人借书证按规定时间借书,并办理借阅手续。

2、爱护书籍,选书时未选中图书请放回原处,对图书不得折叠涂抹,不得损坏。

3、贵重工具书一律不外借。

4、进入室内不准携带书刊、书包,请勿将未办理借阅手续的图书带出书库。

5、每个学生每次限借图书一册,借期为两个星期。借书请按时归还,以方便他人借阅。

6、凡遗失所借书籍须按规定赔偿。

十一、电教器材管理使用制度

1、所有电教器材要由专人管理,统一建帐,严格帐目设置和管理办法,确保设备、软件的正常使用。

2、各种资料要分类编号,建立明细目录,按编号顺序分类码放入柜,并做好防尘、防磁等工作。

3、电教器材的使用、借用要有记录,认真办理相关手续,如有丢失、损坏现象,应予以赔偿。

4、分配至各教研室、年级组、专用教室、各班级的设备,要做到年初发放,期末收回,中途发现问题要及时解决,确保使用。

5、电教器材要定期检查、保养,出现故障要及时维修,保证教学的正常进行。

6、保持电教器材室的清洁卫生,做好电教器材的防火、防盗、防潮等安全工作。 

十二、教师考核办法

为了科学地考核、评价教师工作,检查教师履行职责、完成任务的情况,根据市、区中小学教师任职情况考核指标体系和参照标准,结合我校任职教师教育教学实际情况,特制定我校任职教师考核办法。

1、考核原则:

⑴ 公正、公平、公开。

⑵ 考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。
⑶ 考核结果全部以量化形式表示。考核总分及考核表中各项目的赋分结合每学期、学年的具体情况可能有所变化。
⑷ 考核每学期进行一次,每学年末划分等第。等第分为优秀、合格、基本合格和不合格。

2、考核小组
为做好教师考核工作,学校要建立考核领导小组。考核领导小组由校长负责,由有关部门负责人和教师代表组成。考核人员要遵守考核纪律,认真负责,主持公道。

3、考核程序
考核可分为四个阶段:准备、实施、统计、评价和应用阶段。准备阶段的主要任务是准备好考核的有关材料,以及各种表格的印制、分发和回收;考核材料的分类、编号和整理。实施阶段的主要任务是确定考核要素的分值。统计和评价阶段的主要任务是把各种表格的原始数据进行处理,并统计出总分。应用阶段的主要任务是根据量化结果,在评价教师的教学成绩以及评优、评先等时选用。

4、考核项目及具体内容
⑴ 政治态度、师德修养

坚持党的基本路线,热爱教育教学事业,努力学习党的方针政策,不断提高政治素质,遵纪守法情况;政治学习、各种集体会议出勤情况;履行《教师法》和《中小学教师职业道德规范》情况。

⑵ 业务水平及成绩
教师教学过程、效果及进行教改的评价情况;教学规范化情况;教师所教班的大考成绩

与平行班及市区主要指标的比较情况; 各种教学材料的完成情况;各种业务竞赛获奖情况;组织课外活动及获奖情况
   
⑶ 业务进修
参加各种形式的业务进修情况。

⑷ 教育教学研究与教育科研
教师参加教研活动、承担教研任务情况;承担、主持科研课题情况;撰写、发表论文或编著情况;各种做课情况。

⑸ 培养、指导教师和接受培养情况
承担培养青年教师任务情况;受培养教师取得各种成绩情况。

⑹ 工作量与出勤
学校聘任的教师是否服从工作安排、是否满工作量情况;出勤情况。

⑺ 教育工作
教学中渗透思想教育,对学生进行道德、品质教育和心理素质的培养情况;担任班主任工作情况。

5、考核办法

采用听课、调查、开教师和学生座谈会、问卷调查、调查反馈、材料记录等方法(相关调查、记录表格见附录)。

6、其它
凡违反《中小学教师职业道德规范》和《教师法》有关规定和有其他违背师德情况的,取消评优资格。

十三、心理咨询室管理制度

1、心理教师要严格遵守中小学教师职业道德,为人师表。

2、心理教师要按时上岗,守时守信。

3、心理教师爱护咨询室的一切设施,保证室内的环境温馨、洁净。

4、心理教师严格管理咨询资料与学生个案记录,确保不遗失,不泄漏学生本人资料。

5、心理教师按时制定工作计划,及时总结工作,材料存档保存。

十四、财务管理制度

为严格执行财经纪律,提高资金使用效益,特制定以下管理制度:

1、按照国家财政法规、资金使用范围,编造经费预算计划、专款专用,有计划地进行财务收支活动,做到合理、合法、有效,算账、记账报账及时准确,会计资料齐全、规范。

2、加强预算外资金管理,一切收支纳入学校财务,不准私设“小金库”或公款私存,不得出借账号,不得白条入账,对外收款使用统一收据。

3、实行收费许可证和公开收费制度,不准私立明目和超标准的乱收费。

4、会计、出纳要公设,账钱要分管,会计基础工作按会计达标要求做到制度化、规范化,发挥会计核算和监督职能。

5、建立健全各项内控制度,保证财务工作有效地为教育教学服务。

6、建立健全固定资产账和财产保管制度,设立专兼职财产保管员,定期清查,定期调账,做到账物相符。

7、全校师生对学校的公共财产都有责任爱护和保管,对损坏公共财产的现象都有权批评和制止。

8、班、组、处室应责任到人,谁使用谁保管。非正常损坏由个人赔偿。

9、学校财产保管委员会,每学期检查一次,年终全面清查。发现缺损查明原因报请学校领导解决。

十五、财产物资管理制度

为了保证学校各项工作顺利进行,充分发挥各类物资的效能,合理使用财产,特定如下制度:

1、自购、外援各类财产均分别记入财产账,调出报废或变卖应履行正式手续,所收残值不得擅自动用。

2、学校建总账,由一名专职管理员负责,下设分管人员(兼职)按类负责明细账管理,做到账账、账物、账卡三相符。

3、班、组、处室的财产责成专人管理,责任到人,谁使用谁保管,非正常损失,由个人赔偿,学校财产管理员每学期检查一次,年终全面清查,发现缺损,及时查明原因,报请主管领导批准后,方可处理。

4、精密仪器、价格高的物品由专人保管、使用,并负责保养维修。

5、危险药品设专人专柜保管,领用时严格登记手续。

6、各分管部门根据本部门情况,分别制定各自的管理制度。

7、物资入库有据,出库有证,及时登账。

十六、食堂管理制度

1、贯彻执行“食品卫生法”,实行卫生“五四”制。

2、不出售变质、不法食品。

3、生熟食品及刀、案、容器分开,放入冰箱的熟食品要盖好,无交叉污染。

4、公用餐具用后消毒,保持厨房、操作间、餐厅清洁卫生。地面、餐桌整洁,无油污。

5、仓库整洁通风,无鼠。食品分类存放,高墙垫高,防止受潮霉变。

6、炊事人员要养成良好的卫生习惯,做到勤洗澡、勤换衣服、勤理发、勤剪指甲,作衣帽整洁,定期健康查体,无传染性疾病,不穿工作服上厕所。

7、分发、卖食品前要洗手,一律使用食品夹,卖饭时不吸烟,不随地吐痰,不面对食品咳嗽、打喷嚏。

8、无食物中毒现象。

9、经常保持室内外清洁卫生,每日一小扫,每周一大清归。

10、学生按时进餐,不得提前在食堂周围逗留或高声叫喊。

11、 不浪费粮食,剩饭剩菜必须倒在指定的容器内。

 

十七、学生家长会制度

1、各班每学期应召开1~2次全体或者部分学生家长会。

2、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解;让家长了解学校;让

家长了解子女在校情况;使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况。

3、由政教处或班主任拟好家长会提纲并主持会议。

4、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会,向家长汇报学生本学科

情况,并虚心听取家长意见。

5、由班主任负责做好家长会会议记载,并将有关内容报政教处备案。

6、重要家长会可邀请年级主任或者学校领导参加。

 

十八门卫管理制度

为保障全体师生的安全及学校财产不受损失,为师生创造一个良好的工作学习环境,特做如下规定:

1、门卫在值班期间必须坚守岗位,不得擅自离岗。

2、门卫要注意仪表形象,礼貌待人,严格执法。

3、外来人员一律填写“来客登记单”凭“会见人”签字方可出校。

4、上学期间,学生出校门须持出门证或班主任证明,方可离校。

5、上学期间,禁止学生出入校门购买零食等物品。

6、学生上、下学期间,门卫应制止学生骑车出入,及时疏散门口聚集的学生,防止意外事件发生。

7、学生在校期间,值班人员应保持警惕,预防和阻止一些不良现象的发生,确保师生安全及学校财产不受损失。

8、负责门岗责任区卫生,保持干净。

9、做好放学后的净校工作,保证无闲杂人员滞留、滋事。

10、小商贩和闲杂人员一律不得入内、门卫室不许滞留闲人。

 

十九、校务公开制度

根据区教育局的精神,为了进一步规范学校校务公开工作,让广大师生都参与学校的管理,并给予有效的监督,经研究制定本制度。

1、成立校务公开领导小组,对校务公开情况进行监督。

2、有关上级的政策法规、重要指示、文件精神等要及时向广大教职工传达贯彻。

3、学校的重大决策要经教代会通过或领导班子集体研究,并及时向教职工传达贯彻。

4、学校建立校务公开专栏,定期或不定期向教职工公布有关事项。

5、建全校务公开档案,由专人妥善保管。