青浦教育 > 文明在线       旧版网站      
青浦教育 > 青浦教育门户
当前位置: 文明在线首页 > 学校治理 > 毓华学校校本研修岗位职责
毓华学校校本研修岗位职责
   发布日期:2018-01-08   来源:文明在线   作者:毓华学校

一、校本研修中心组的地位

1.校本研修中心组接受学校教务处的统一领导和管理。研修中心组下设学科研修小组,中心组成员兼任各学科研修小组的组长。学科研修小组的健全程度和工作水平,直接关系到学校教师专业能力和教学质量的提高程度。学科研修小组是学校组织各科教学研究和活动的基本组织。

2、研修中心组成员由学校各学科骨干教师组成,承担着引领学科和学科教师的教学方向、组织学科研修小组的教研活动以及研究本学科教材教法与课堂教学案例分析的任务。

二、校本研修中心组成员的工作职责:

    1、积极参加研修中心组的会议,落实学校教务处工作的意见和要求,及时反馈学科研修小组的活动情况,认真履行学科研修小组组长的岗位职责,发挥“引领、组织、研究”的作用。

2、组织本学科研修小组教师学习党和国家的各项方针、政策,学习教育理论,转变教育教学观念。

    3、期初根据学校和教务处教学工作计划,结合本校学科研修小组的特点制定本组教学研修活动工作计划,并督促检查落实。

    4、组织教师学习本学科教学大纲(或课程标准),明确学科的教学目标和年级的教学要求,指导教师制订学期教学计划。

 5、组织本学科研修小组每两周一次的活动,活动要有详细记录,每学期研修小组要有工作总结。

  6、落实本学科研修小组以及教师个人的研究课题和研究内容,开展相互听课和教学观摩活动,总结、交流和推广教学经验。积极收集本学科的教改信息资料,及时把握本学科的教改发展的动态,组织本组教师学习先进的教育思想和教学经验,积极采用现代化的先进教学手段,督促并帮助教师写好学科教学总结或论文,及时做好交流、推荐工作。

  7、根据本学科研修小组教师实际情况,制订教师进修的规划和措施,提高教师的教学理论素养和教学能力,关心培养青年教师,帮助教学有困难的教师提高教学水平。

8、督促检查本学科研修小组教师落实教学常规,做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真开展学科辅导和认真组织考试或考查。通过检查教案、听课、检查学生作业和与学生座谈等形式,细致了解掌握本组教师的教学情况(包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导等),向教师提出改进教学的意见和建议。

9、研究和确定单元考试或考查的命题原则,按要求安排好本学科研修小组的命题组织和质量分析工作。

   10、做好资料积累工作。学科研修小组应积累的资料包括:学科研修小组的工作计划及工作小结,学科单元分析、说课资料、研究课教案、以及区教研室下发的《教研组工作手册》等。

三、对校本研修工作的管理:

1、学校应充分发挥校本研修学科小组的作用,采取切实措施加强校本研修学科小组的建设。学校行政必须指定一位成员经常深入并参与校本研修学科小组的活动,检查计划执行情况。

2、学校每学期都应对学科研修小组的工作进行考核和评估。考核评估的标准,可参照本办法的有关内容,结合学校实际,自行制定。

3、学校应明确校本研修中心组成员的岗位职责,支持研修中心组成员的工作,发挥他们的主动性和积极性。学校有关学科教学的重大决策应听取研修中心组成员的意见。

4、学校应重视对研修中心组成员的培养,不断提高研修中心组成员的业务水平和工作能力。

5、年级组是一种实施教育、教学管理和开展教学研究的组织形式,在发挥全年级各科教师做好教育教学工作、形成教育集体方面有着重要的作用。学科研修中心组成员与年级组应相互协调、相互配合、互相促进,充分发挥好各自的功能。

 

毓华学校教务处